Abstract

Circulos literarios tiene como propósito motivar la lectura en Inglés para desarrollar el aprendizaje de vocabulario, gramática y cultura. El diseño de la muestra es no probabilístico y la muestra es de tipo homogénea, y se compone de 20 estudiantes del nivel 6 de inglés del primer semestre de la sección matutina del Instituto de Idiomas de la Universidad Politécnica Salesiana sede Guayaquil.. Los datos serán levantados a través de un cuestionario, entrevistas, pre- post test, rubrica de evaluación y bitácora. Los resultados responderán a las preguntas de investigación: ¿Cuál es el impacto del cìrculo de lectura interdisciplinario en el aprendizaje del inglés en los estudiantes del nivel 6? ¿Qué experiencias han motivado a los estudiantes a la lectura en inglés? ¿Cuáles son las evidencias de aprendizaje del idioma inglés desde la perspectiva de los estudiantes?

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